Un laboratorio di comunicazione per la didattica

Anche quest'anno ripropongo ai miei studenti della SILSIS un percorso finalizzato al progettare e sperimentare in un contesto didattico l'uso di alcune tecniche di comunicazione elettronica.

Obiettivo: consapevolezza e utilità del connubio apprendimento e comunicazione. Ma i miei propositi vanno chiariti.

Da tre anni organizzo percorsi di questo tipo ed è da tre anni che, purtroppo, la mia prima lezione si risolve nel tentativo di dissipare un equivoco: un laboratorio di comunicazione elettronica non è un insieme di incontri sull'uso di vari applicativi. Insomma io non faccio corsi di Word, Excell o Power Point o dei loro rispettivi programmi open source. Questi programmi possono (da notare il possono) servirci come strumenti per realizzare materiali didattici.

La forza della mia proposta formativa alla SILSIS non sta nella scelta di un programma piuttosto che un altro, ma nella stesura insieme ai miei studenti di un percorso per realizzare comunicazione in seno alla didattica. Del resto io non sono un informatico ma un esperto in comunicazione.

Ma progettare un percorso didattico senza una reale classe di allievi su cui realizzare questo percorso non è facile. Ai miei studenti, futuri insegnanti, servirà fantasia ed ingegno per immaginarsi un contesto effettivo; a me il compito di porre questioni e problemi sulle potenzialità dei processi di comunicazione elettronica e sulle modalità di realizzazione.

Da quest'anno userò l'ambiente online META come "contenitore" dei vari esperimenti...se qualcuno vorrà seguirci nel nostro cammino vivrà con noi questo percorso formativo.

Manuela Ottaviani